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班级文化建设方案

来源:首页 | 时间:2019-01-27

  班级文化建设方案_广告/传媒_人文社科_专业资料。榆中县夏官营美丰实验学校 缔造完美教室方案 一年级 2 班 一、指导思想 “环境造就人。 ”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化 的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等 各个场合

  榆中县夏官营美丰实验学校 缔造完美教室方案 一年级 2 班 一、指导思想 “环境造就人。 ”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化 的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等 各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、 一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形 式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种 良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。 根据新教育中的“缔造完美教室”, 结合我校特有的校园文化底 蕴,以我校独具特色的校训:“以柳致性,以松品志,以杨树行。” 为基础。特制定本班文化建设方案。 二、班情分析 本班有学生 36 名,其中 17 名男生,19 名女生。这些孩子刚 刚从学前班升入一年级,在行为习惯方面的约束力还不强,大部 分学生不知道学校一日常规,不知道来学校该遵守些什么纪律, 部分学生的行为习惯较差, 上课吃东西、 讲小话、 乱丢纸张等等, 这些不良习惯需要及时纠正,使其向更好的方向发展 。 三、班级名称 柳芽轩 春风一吹,柳芽萌发。青青嫩叶,细细枝条,翠绿蓊郁,随 风飘动,婀娜多姿。同学像柳芽一样,在阳光雨露的哺育下,健 康快乐的学习知识,茁壮成长。愿学生在群柳的怀抱里享受着这 独具特色的柳文化的滋润,逐渐形成了“以柔克刚、能屈能伸”的坚 韧本性,从而不断的成长为明日的栋梁,为书写自己传奇的人生 而奠基。 四、班级建设目标 俗话说:播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收 获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。本学期中最大的任 务是对学生进行行为习惯方面的养成教育,从平时的点点滴滴做 起,使学生养成好的行为习惯和学习习惯,为孩子奠定良好的基 础。让班级充满活力,充满微笑,充满昂扬向上、积极进取的文 化氛围,建设一支有管理能力,责任心强的班干部队伍。 班级目标:愉快学习 班级口号:相信自己 班风:文明 乐学 快乐成长 一定能行 善思 班主任寄语:小柳芽,大自然的精灵, 愿你们在阳光的沐浴下,快乐成长。 班级简介:36 枝嫩芽,36 张笑脸,组 成了可爱的一年级 2 班。争相吐绿的嫩芽 如同一个个跳动的音符, 团结在一起, 奏响 了一支美妙的童年乐曲。让我们一起踏着童年的旋律,享受着阳 光,吸收着雨露,齐头并进,一起成长。 班徽诠释: 1. 班徽形状为圆形,以绿色为主。象征着一年级 2 班是一个 团结,充满生机和活力的集体。外圈上半部分是校名,下半部分是 入学时间。里圈的左右两边各有两条柳枝,上面是 刚刚抽出的嫩芽,表示同学们像柳芽一样,在阳光 雨露的哺育下,健康快乐的学习知识,茁壮成长。 两条柳枝的交汇处是班名“柳芽轩”。 2.中间的底色以白色为主,象征着孩子们纯洁、 美好的心灵。中间是由绿色的字体“1”与“2”组成的,代表一年级 2 班,也是一个变形的“飞”,象征着每一个孩子都是有希望的,是一 支希望的团队。两个翅膀是对每个孩子的美好祝愿,祝愿他们奋 进拼搏,展翅高飞,在人生的道路上越飞越高,越飞越远! 五、具体的做法 1. 开学第 1-2 周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育, 让孩子们明白当好小学生的基本行为要求,如何上课、如何做早 操、如何排路队等。 2. 制定班规:根据低年级儿童的年龄特点,以一首简单琅琅 上口的儿歌,将学生入校后学习生活规范起来。 铃声响,进课堂,学习用品摆放好。 不说话,静息好,等待老师来上课。 课堂上,专心听,老师提问认真听。 答问题,声响亮,认真书写作业棒。 两课操,认真做,集会站队快齐静。 不追逐,不打闹,安全责任牢记心。 爱劳动,讲卫生,纸屑果皮不乱扔。 小学生,要记清,好习惯养成益终生! 3. 制定班级公约: 我们的约定: 上学不迟到 上课要认真 纪律要遵守 作业要工整 举止要文明 4. 制定安全细则: (1)课间不许在班里追逐打闹,因为空间小容易磕。 (2 ) 在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏, 因为容易发生危险。 (3)不许手持铅笔、尺子和同学打闹。 (4)在老师没有要求带剪刀的情况下,不许带剪刀来学校。 5.文化板块: 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到 让“墙壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 每个版块认真构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显 文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。 收获园: 让每个学生把自己家里的课外书捐到 学校,摆在教室。同学们需要读什么书,可自行挑 选,向图书管理员借阅。 你追我赶 共同进步——光荣树:从学习、纪 律、卫生三方面对学生进行评比。学习方面:回答 问题积极,老师奖给红星一颗,作业书写认真就奖 给一颗红星。纪律方面:每周五进行评比,先由小组内互评,再 在班级评比,表现特别优秀可以奖红星 2 颗,表现一般奖 1 颗, 表现差没红星。卫生方面:轮到值日时,打扫认线 颗。 展示台:展示学生的美术、作业、手工作品等。结合学校及 班级的开展的活动,选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学 习。 理想树:张贴学生理想,使学生从小就有奋斗的目标。 知识树:收集学生会读、会背诵的古诗、儿歌,养成了爱读 书,爱知识的好习惯。 6. 活动开展 (1)读书活动:利用图书角的图书,灵活机动地利用一些可 以利用的时间,教会学生“安安静静读书”,使班级形成良好的读书 氛围。 (2)绘画竞赛 每月开展一次绘画竞赛,将好的作品张贴在 花儿朵朵上展示。 (3)讲故事比赛 每月开展一次讲故事比赛。 (4)经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机 地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。 努力把本班的理念传输给家长,以取得家长们的积极配合。 (5)一帮一活动:关注班上学困生,建立一帮一小组,互帮 互学,共同进步。 总之,通过努力,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向 上的班集体。


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